Прочитать “Вишнёвый сад”, записать и выучить, где происходит действие каждого акта, как выглядит сцена, что токружает героев.
Подготовить к письму по памяти стихотворение Тютчева о ночной природе и комментарий к нему (мини-сочинение)
Списать со стр. 201 учебника литературы предложения, соответствующие данным в классе схемам, разобрать по членам. Если в классе схемы не записаны, выбрать 4 сложных предложения из текста на этой (201) странице , записать, разобрать по членам.
на 29.04 – термины из билетов № 10, 11, 12. на 05.05 – сообщения, презентации и стихотворения о лирике и поэтах Великой Отечественной войны. 10.05 – прочитать “Снежную королеву”, стр.216 – 248, учебник ,2-ая часть.
Из текста упр. 321 выписать и объяснить их правописание слова с орфограммами
Прочитать рассказ “Человек в футляре”
Знать значение терминов (вопрос №3) из билетов 7,8,9.
Выучить для письма по памяти фрагмент стихотворения Ф. И. Тютчева Но меркнет день – настала ночь; Пришла – и , с мира рокового Ткань благодатную покрова Сорвав, отбрасывает прочь… И бездна нам обнажена С своими страхами и мглами, И нет преград меж ей и нами – Вот отчего нам ночь страшна.
Спишите, объясните правописание: стелется, колышется, строится, зиждется, зыблется, реяли, клеили, таяли, лелеяли, услышали, увидишь, расскажешь, дремуч, из-за туч, не рассчитал, негодовал, ненавидел, не прикоснулись, не надо печалиться, не принято сдаваться, хочется участвовать.
Повторить значение литературоведческих терминов из билетов 1 – 6 (это вопрос №3): басня, баллада, ирония, поэма, строфа, кульминация, юмор, рассказ, портрет, эпиграф, три рода литературы.
Подготовить рассказ о Д. Дефо, прочитать стр. 200 – 212.
Упр. 561 списать, предложения №2 и 7 разобрать по членам, сделать схемы, выполнить морфологический разбор слова “отличался”.
Упр.692, по заданию учебника + морфологический разбор глагола “мелькает”; 700, если ещё не сделали.
на 25.04 – 20 вопросов по экскурсии или фотоотчёт. на 26.04 – А. П. Чехов “Ионыч”: озаглавить части и написать краткое содержание каждой. на 26.04 (русский язык ) – для письма по памяти ст- е Тютчева ” Есть в осени первоначальной…”
Повторить стихотворение Лермонтова “Когда волнуется желтеющая нива…”, уметь отвечать на вопросы: ” Каким видит мир лирический герой? Что он чувствует? Как в этом стихотворении отразилось мироощущение автора?”
20 вопросов по содержанию экскурсии или фотоотчёт.
Составить КВАК по литературе. На листе А4 5 вопросов по русской литературе 19 века. Примеры вопросов: процитировать 3-4 предложения, спросить, кто автор цитируемого произведения; процитировать стихотворение, спросить, какие автор использовал средства выразительности; назвать годы жизни, спросить, чьи это годы жизни; назвать произведение, спросить, каков его идейный замысел; назвать поэта или писателя, спросить, какова главная тема […]
На листе А4 сочинение об автопортрете Альбрехта Дюрера или любом другом его произведении. Работу оформить в соответствии с требованиями (записаны в тетради) и выучить.
Повторить для письма по памяти стихотворение М. Ю. Лрмонтова “Когда волнуется желтеющая нива”.
Фрагмент текста “Преступление и наказание” (полстраницы) пересказывать близко к тексту. Сдать долги: письменный ответ на вопрос о теории Раскольникова ( см. прошлое домашнее задание).
Загрузка ...