Сдать сочинение, если оно ещё не сдано. Подготовиться к проверочной работе по выданным в классе вопросам.
Подготовиться к проверочной работе по выданным в классе вопросам.
Образ Свидригайлова в романе. Перечитайте главку 1 четвёртой части и главки 3,4,5 и 6 шестой части и письменно ответьте на вопросы. В каких преступлениях подозревают Свидригайлова? В какой “вояж” и почему собирается Этот герой? Какие добрые дела совершает Св.? По какой причине? Какова роль этого образа в романе?
Выучить записи в справочнике 1) Виды определений. 2) Виды обособленных обстоятельств. 3) Обособление деепричастий и деепричастных оборотов. упр.317, списать предложения 1-5, подчеркнуть ГО, сделать морфемный разбор все деепричастий.
Выучить записи справочника, в том числе предложения. Записи в справочнике- это ответы на следующие вопросы: 1) Какие вы знаете виды определений? 2) Какие вам известны виды приложений? 3) В каких случаях приложения должны быть обособлены? 4) В чём различие правил обособления согласованных определений и приложений? Предложения. 1.Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы. 2.Второй […]
Прочитать “Асю”, если произведение ещё не прочитано. Подготовить выразительное чтение эпизода.
Закончить работу над сочинением, переписать на двойной тетрадный лист.
По указанным главам составить 15 вопросов. Часть вторая,v Часть третья,III Часть пятая,I, II , III
Упр. 314,предложения №1-7.
Прочитать главку 5 третьей части, ответить на вопросы с помощью цитат. 1.На какие разряды, по Раскольникову, делятся люди? 2. В чём заключается особенность “необыкновенных людей”? На что и в каких случаях они имеют право? 3. Кого из исторических деятелей Раскольников причисляет к разряду “необыкновенных”? По каким признакам? 4. Как должны вести себя “обыкновенные люди”? На […]
Упр.291, списать до слов “Над степью”подчеркнуть ГО, обозначить обособленные определения и определяемые слова. Предложение №1 – полный синтаксический разбор: характеристика предложения, разбор по членам и характеристика членов предложения.
Прочитать главку 7 первой части. Письменно ответить на вопросы. 1. Что пошло не по плану Раскольникова? 2. Докажите, что число жертв могло быть больше. 3. Что помогло Раскольникову не быть пойманным? 4. Назовите 5 деталей, которые особенно запоминаются.
Выучить все 5 случаев обособления определений с примерами. Упр. 298 9всё) и 300 (предложения 7 и 8, если они ещё не сделаны): списать, обозначить обособленные определения и определяемые слова.
25.02 вместо русского языка проводим литературу. Сочинение. Какие качества женщин и мужчин делают их спутников счастливыми? Вы не просто перечисляете качества,а обосновываете свою точку зрения. Можете привести мнения людей, к которым вы обратитесь с этим вопросом, и согласиться или не согласиться с ними.
Сдать работу по внеклассному чтению (по повести “Ася”), если работа ещё не сдана. Подготовить выразительное чтение фрагмента повести “Ася”. Напоминаю: в учебнике текста повести нет.
Выучить правила обособления приложений, 307, списать, обозначить обособленные приложения и определяемые слова.
Выучить 4 случая обособления определений ( по справочнику или по учебнику стр. 166), упр. 300, списать предложения № 1 – 6, обозначить определяемые слова и обособленные определения. Сделать схемы,объясняющие обособление,как делали в классе перед сдачей домашней работы. Об оценках. Оценка за упр. 35 выставлена на 12.02 (ДЗ),на этот же день выставлены “2” за работу над […]
Повторить все случаи обособления определений, упр. 298 и 300 – предложения 7,8. Списать, обозначить определения и определяемые слова, морфологический разбор слова “металлическую”.
Выучить 3 случая обособления согласованных определений по материалам справочника и стр. 166 учебника.Обязательно приводить примеры. Упр. 299, списать, обозначить определения и определяемые слова.
Загрузка ...